冬至的来历教学反思

古诗《寒食》教学反思

寒食节，古时在冬至后一百零五天，清明前两天，古人禁火，只吃现成食物，故名寒食。节日期间，人们出游赏春，自唐至宋，成为佳节。唐代，皇帝于清明宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。韩翃的《寒食》描绘了长安及皇宫寒食的迷人风光，用"春城无处不飞花"形容整个长安的春意盎然，"日暮汉宫传烛"则展示。

幼儿园小班社会优质教案

小结:这是一首描写天气变化的童谣,童谣中出现了一到九九个数字,所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”,每九天算一个“九”,冬至是一九的第一天。数完九个九之后,冬天结束,春天就来到了。 组织谈话,引导幼儿了解冬至,知道冬至是中国的传统节日。 ——你们知道冬至是个什么日子吗? ——。

鄂教版五年级下册语文《寒食》教案及教学反思

篇一 教学目标 1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 2、借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。 3、 体会作者表达的思想感情。 教学重点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 教学难点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 教学时数 1 板书设计: 寒食 韩翃 春城无处不飞花,寒食。

《春酒》教学反思

基于这样的`考虑,我把这节微课的教学目标定位成通过反复朗读品味文中的细节和关键词句体会琦君对春酒的喜爱,乡亲们之间相处的融洽,母亲对我的信任和爱,从而理解远在异国他乡的琦君因为再也做不出家乡味道的那份惆怅和感伤。 课前学生很用心地预习,正式上课时,每一个孩子都在认真朗读,品读每一个句子里传达出来的情。

小学语文四上《雾凇》教学反思

小学语文四上《雾凇》教学反思 篇1 课文《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态,奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然的热爱,对祖国河山的歌颂之情。全文层次清晰,景物特点鲜明,给人们以身临其境之感。语言清新优美,情景交融,为丰富学生的语言积淀与情感体验提供了很好的凭借。

幼儿园清明节主题活动教案

教学反思: 在本次的活动中,幼儿能较快的掌握儿歌,但是在玩游戏的时候,出现了一些小问题,如:一开始让他们手拉手边转边念儿歌,本以为很简单的一个环节,有个别调皮的幼儿就拉着跑,导致有幼儿就摔倒了,不过经过提醒后,就没有这种现象发生了;还有最后幼儿做青团的环节,两个抱在一起,大部分都会抱对,数量增加了。

包饺子教案反思

教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 包饺子教案反思3 活动目标 1、能随音乐,基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作,并学习从小圆到大圆的队形。 2、创编饺子沸腾的动作,表现音乐欢快的情绪。 3。