造成学业不良的原因有哪些？

什么是学业不良

造成学生目前学业不良的主要原因归纳为以下七类：1． 智力不好，想学也学不会 2． 学习艰苦，贪玩懒惰，根本不想学 3． 外因（家庭、交友等）致差 4． 行为习惯不良 5． 没有人生目标，缺少内驱力 6． 学习不得法 7． 以前学习基础太差，现在想学也来不及了 。

漫不经心、缺乏兴趣、厌倦学校等现象属于哪种学业不良类型?(

学业不良的原因：学生学业不良有主观原因导致的，也有先天因素造成的，主要表现为学生不积极思考，不善于或不愿意开动脑筋，经常逃避一些需要动脑的习题或观点，从而渐渐养成思维懒惰的习惯，经常用同一种方法解决问题，用陈旧的思维方式看待新事物。学生学业不良还表现在注意力不易集中、容易分心、对直观形象。

学业不良的介绍

学业是指“学习的功课和作业”。学业不良学生是指智力正常，由于生理、心理、行为、环境、教育等原因致使在正常教育情形下学习成绩低下，达不到教学目标要求水平，其成绩明显低于其能力应达水平（例如智商 110，却总也考不及格），或明显低于平均水平的学生。

中小学生厌学的原因及对策

3、学习方法不当引起厌学。一些学生由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。上课时，根本不知道老师在讲什么或听得一知半解。对老师布置的作业有的无从下手。致使他们对学习毫无信心。4、学业不良引起厌学。学生学业不良的原因很多：小学知识学的不扎实，基础较差；升入中学后，学科门类增。

请问如何克服懈怠心理?

学习懈怠是学习活动较为普遍的学习心理问题，通常意指在学习活动中学业的拖延和厌倦。学习心理研究曾表明，它是导致学业不良的重要心理因素。形成懈怠心理的原因可以分为内外两个方面：外部原因主要是来自学校、家庭中的不利因素，如生活方式拖拉、无一定的学习行为规范、学习任务有布置无检查等;内部原因则各。

怎么样修正学生的懈怠情绪?

学习懈怠是学习活动较为普遍的学习心理问题，通常意指在学习活动中学业的拖延和厌倦。学习心理研究曾表明，它是导致学业不良的重要心理因素。形成懈怠心理的原因可以分为内外两个方面：外部原因主要是来自学校、家庭中的不利因素，如生活方式拖拉、无一定的学习行为规范、学习任务有布置无检查等;内部原因则各。

揭秘孩子不爱学习的五大原因

孩子的学习问题成因很复杂，有心理专家专门研究儿童的学业不良问题，作为家长，在面对孩子的学习问题时一定要本着解决问题的态度，而不是抱着发泄的态度去乱扣帽子，说孩子就是不上心、笨等等，那样根本不能解决问题，反而可能打击孩子的学习动力，使学习问题更严重。因此，一定要先耐心地了解孩子学习问题的。

简述什么是习得性无助及其主要心理特征和成因

产生原因 学业不良状态的长期积淀 "习得性无助"而产生的绝望、抑郁、意志消沉心灵偏差现象，正是许多心理和行为问题产生的根源。学生在学业不良状态的长期积淀导致了非智力品质的弱化，初中时，一部分学生曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎么努力，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的。

学困生的心理特点及其辅导方法

学习困难学生是指智力正常无明显缺陷的学生,由于心理素质和环境方面的原因,使学习能力的获得或发展产生障碍,学业成绩明显落后于正常学生,表现出经常性的学业成绩不良。学困生一般有以下一些表现:做许多事时都特别聪明,但学习成绩不好;不能坚持,爱做小动作,注意力不容易集中;学习情绪不稳定,有时会突然厌倦或突然喜欢;。

孩子学习困难的原因和表现有哪些

(1)不良的家庭环境。由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因，使儿童从小就未得到大人充分的爱抚，特别是缺乏母爱。(2)儿童在幼年时未得到良好教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育。(3)不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪。有些父母望子成龙心切，他们拔苗。