当家长问孩子学的怎么样
【本期文章导读】
当家长问孩子学的怎么样
陶陶学吧
1、如果家庭教育真有高下之分，那绝对不是“你家孩子成了学霸，我家孩子是个学渣”，而是你家孩子在18岁之前已经拥有去探索人生意义的巨大能量，而不是每天很迷茫，为了成绩而学习当家长问孩子学的怎么样。
北京大学徐凯文教授的”空心病“报告说：北大一年级的新生其中有30.4%的学生厌恶学习，认为学习没有意义，对生活意义感到非常迷茫当家长问孩子学的怎么样。他们获得了世俗意义上的成就——考上了名校，但是这并不能让他们发自内心地拥有成就感和满足感，甚至觉得自己拥有的一切不过如此，并不是自己真正想要的。
“空心病”不仅在大学生中泛滥，还有越来越低龄化的趋势当家长问孩子学的怎么样。当我们鼓励孩子要好好学习时，如果他愿意跟你说点实话，他很可能会反问你一句“我为什么要好好学习？”
是呀，为什么要好好学习呢？这成了很多父母无法回答的难题！别急，等你看完这篇文章，自然就会有一个答案当家长问孩子学的怎么样。
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让孩子学习，是让他未来有选择的权利
有人说：“读书有什么用啊？现在很多大学生找不到工作呢。还不如初中一毕业就混社会，说不定还修炼成什么企业家或大老板了。”是的，是有一些聪明的孩子，早早地踏足社会，找到了属于自己的位置，过得风生水起。但是，总的说来，还是受教育程度高的人走得更远。在某个行业，走在最前面的精英，大都是受教育程度比较高的当家长问孩子学的怎么样。
教育不能改变一个人的命运，但可以影响一个人的格局。站得高，才看得远呀。
著名作家、台湾前“文化部长”龙应台曾经在儿子安德烈21岁时跟他说过这样一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感当家长问孩子学的怎么样。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
2、我觉得这是对为什么读书最好的解释吧。我们现在努力读书，是为了某天，可以自主地选择职业，而不是为了谋生，让上班和上坟一样难过当家长问孩子学的怎么样。我们是为了在工作中实现自己的人生价值，做自己的主人。多努力一点，就多了一种选择未来人生的机会。
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让孩子学习，是对他人生的负责
有远见的父母都明白，让孩子学习，才是对他人生的负责。
演员黄磊就是这样的家长。为了培养女儿多多，他不仅把她送进好学校，还在日常生活中培养多多的学习兴趣当家长问孩子学的怎么样。这使得多多小小年纪就是个不折不扣的“学霸”。小学二年级时就翻译了人生中的第一本外文书籍《圣诞老爸的来信》，现在11岁的她，已经翻译了3本书籍了。平时无论走到哪，都是书不离手，堪称是“别人家孩子”的典范。
多多不仅文学功底过硬，数学成绩也不赖，可谓是文理兼修。有句话说得好，有见识的父母都在带孩子学习，而没见识的父母都在带孩子打王者荣耀。引导孩子爱上学习，才是为人父母最该承担起的责任当家长问孩子学的怎么样。
人们常常羡慕富贵家庭孩子的出生，却没看到他们背后的付出。欲戴王冠，必承其重。越是优秀的家庭，对孩子的要求也越高。因为他们明白，世上绝不会有“一路躺赢”。趁早引导孩子学习，才是对他人生最大的负责当家长问孩子学的怎么样。
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让孩子学习，最首要的是培养底层能力
3、什么是底层能力？是一种能够让孩子在学习生活中很容易做到对知识活学活用，并且一旦掌握会受益终身的能力当家长问孩子学的怎么样。
就像“语文”，表面上是一种语言能力，其实它包括了所有学科学习的基础，是一种最底层的能力。学好了语文，就像打通了任督二脉，为其他学科的学习奠定了牢固的基础当家长问孩子学的怎么样。
而语文学的好的人，也更容易掌握自己的工作和生活当家长问孩子学的怎么样。因为语文学的好的人思想更加的丰富，能够更好地融入社会，有良好的适应能力；较有文化底蕴，对生活理解的更加清晰透彻，他们会更为从容的面对各种各样的挫折，不至于被多方面的困难扰乱方寸。
相信大家都知道培养孩子语文能力的重要性，但是，说起来容易，做起来难呐！
很多孩子一听到“语文”就头疼，抵触心理非常强烈。那是因为，很多孩子都被传统的教学方法吓怕了。背、抄、背、抄、背、抄......无限循环，既枯燥又难懂，孩子能学好才怪呢当家长问孩子学的怎么样。
事实上，学好语文，重要的不是让孩子背多少课本，抄多少遍汉字，而是培养孩子的语言建构与运用、审美的提升、思考能力的提升、文化的传承与理解当家长问孩子学的怎么样。
语言建构与运用是语文学习的基础，我们陶陶学吧从“一目辩词”开始，教孩子从最接近知识的认知和感知的部分学习，提升孩子的觉察力，敏锐对外的感受和内心的触动。我们的课程将知识融入图画中，在孩子最擅长的领域中，引导孩子感受问题、分析问题、解决问题，有趣的同时，孩子的思维也得到了更好的开发当家长问孩子学的怎么样。
图杀学习法
我们陶陶学吧有非常专业的教学体系和方法，我们的“图杀学习法”拥有国家知识产权专利保护当家长问孩子学的怎么样。要知道，在“大语文”时代中，我们的语文课程是看家绝活！
4、这么好的课程在我们的寒假班也有奥，抓紧时间报名吧！
孩子不好好学习怎么办？可能是你的方法用错了
让小孩好好学习的方法
1、家长对孩子的期望值要得当
孩子们在果园里摘苹果，孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，偶然用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了当家长问孩子学的怎么样。
再看看这些孩子平常在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递得手上，孩子们还一副懒得吃的模样当家长问孩子学的怎么样。
这便是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子进修也是一样的。家长要把对孩子的期望值配置在符合的程度上当家长问孩子学的怎么样。既不要大包大揽，间接把“苹果”送到孩子手上，不然孩子就没乐趣;又要确保这个方针是孩子跳一跳就能碰着的，否则就会让孩子落空信念。
2、认可差别 发明孩子的潜力地点
有些家长喜好攀比，他人家的孩子怎样那么聪慧?人家第一名，你呢?如许孩子渐渐就构成“我比别人笨”的心理定势，乃至发生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪当家长问孩子学的怎么样。
不要攀比，要以本身孩子的现实环境为底子当家长问孩子学的怎么样。孩子如今能跳1.2米，那1.3米就是比力合适的目标，万万不要由于此外孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子必定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特色和利益，人有差异性，要承认差异，要领会自己的孩子是什么方面更有潜力，更有上风当家长问孩子学的怎么样。不要只是为了自己的体面逼着孩子念书，在压力下读书是最欠好的。
3、别把孩子当做装常识的“米袋子”
到底什么样的孩子才是好孩子?是否是只要100分的好孩子?若是孩子为人很好，脱手本领很强，常爱提题目，那也是好孩子。家长要探求、激起孩子的优势名目，在这方面多鼓动勉励孩子当家长问孩子学的怎么样。
实在家长要想大白，你是要培育一个装知识的“米袋子”，仍是要培养一个完备的人?大概说，你但愿自己的孩子是知识型的还是智慧型的?
4、在对的时辰做对的事
孩子的学习能力成长是有纪律的。13岁卜昔，孩子的形象思惟、直觉思维、仿照能力比较强，这个阶段学说话最合适。好比小学背古诗就比大学背要轻易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
可是现在不少家长倒过去了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，舍本求末。什么时候春秋要做什么事。
5、让孩子领会成绩感
我感受，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自大自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作?他自己回想说，就因为小学三年级的语文教员很喜欢他，把他的文章当成范文读出来。
很多人都有过雷同的履历。这给我们一个开辟：小孩子要鼓励，要给他乐观的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的信心另有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事变自己做。
6、要为孩子办理详细问题
对家长来讲，只有鼓励也不负。在孩子遇到坚苦时，如果你只是在阁下说“我信赖你”“你一定可以的”也意思不大，要帮忙孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子初度打仗到物理，感觉物理标题比较困难，家长可以鉴戒体育训练中“分化行动”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分红8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提高效率，比方每做对5题的时间及时比较，或者“限时计数”的法子，给他10分钟看他做对几道题。这法子同样合用于抄录词汇等作业。
这样把一个比较困难的大使命分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是西席和家长帮助孩子降服畏难情绪，体验成功、晋升自信心和兴趣的有用方法。
7、家长做楷模
一个人的发展必须要三条路子：自我学习，搭档互助，专家引领。自我学习和同伴合作时才曾经谈到了，“专家引领”的这个“专家”孩子来说，不但包含老师，还包括家长。
最佳在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打、舞蹈，也不是站在门口看孩子是不是在写作业，而是坐在孩子身旁一块儿看书学习。
现在风行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做锻练，三流的家长做保姆。
让小孩好好学习的发起
建议1：让孩子介入，订定筹划
在家里创建平常老例，让孩子参与，一起计划他下学后的时间怎么放置。家长此时要真正地凝听孩子的设法，把自立安排时间的权力交还给孩子。惯例中大概会包括看电视、活动、做作业、做家务等等。初次形成的惯例表需要理论几天，发现问题，再用猎奇式发问(启发式提问)的方法，肯定终极的惯例表。
建议2：传染取代敦促
天天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人恬静地学习和事情。
家庭里的学习空气有助于孩子静下心来看书写作业。孩子模仿大人的举动形式，是他最直接的学习方式。
一个人只有对自己做的事情有热忱，才有大概对峙做下去，而不觉得死板，而叫醒这类热情的绝佳方式，就是“耳熟能详”。
建议3：给孩子解决问题的权利，哪怕是出错
我们总惧怕孩子犯以前自己犯过的错，担忧着孩子的成就和将来，为了防止孩子犯错少走弯路，巴不得代替孩子乘风破浪，只给他留一条平坦大路，包管孩子永久在"精确"的人生道路上。
但我们真正应当做的是，在可经受的范畴内，容许孩子自己去体验，去试错。帮助孩子在实践和毛病中总结经验，学习在孩子行将起头一件事情的时候，测验考试和孩子相同，扣问孩子是若何斟酌的，有无久远的计划?有没有备选解决计划呢?如果一旦果断失误，折衷方案是什么?
相信孩子，在可承受的容错范围内，给孩子一个充分的空间让他去尝试。我们需要明白的是：试错也是孩子成长路上缺一不可的一个重要环节。
建议4：除开帮助，絮聒、提示都不要
报告孩子，如果他的功课、作业需要帮助，你会在那边。但是你不会为功课、作业的事唠叨或提醒，而后，闭上嘴，分开，仅仅在孩子哀求帮助时呈现。学习知识是孩子的义务，当你不绝唠叨的时候，学习知识就酿成了你的责任。
建议5：允许有分歧的学习气概
有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感;有的孩子可能风俗于边听音乐边写作业;有的孩子可能长于写语文，但写数学作业时会感触困难，需要帮助;有的孩子可能恰好相反，以为抄写是一件极为枯燥的事。
建议6：告诉孩子，自行承担结果
如果他真的没有完成学习目标，一定让他承担后果。
孩子学习应有的习惯
1、影想习惯
可以让门生采纳一分钟记忆的方法。把记忆和时间接洽起来，不仅能够培养孩子的记忆力，还能培养学生的细致力。一分钟写几多字，读多少字，记多少字，注意力一定好。
家长可以从小就偏重培训孩子的背诵习惯,可以让孩子每天举行一些背诵，而且养成习惯;
记忆的时候要善用记忆法(如：演绎记忆、图表记忆、口诀记忆等)，避免融会贯通;
每天临睡前，善用睡前的1分钟时间，将一天的学习内容，在脑海中回首一次;
2、读的习惯
读中外名著或巨人列传，与高层次的思惟对话，每天读一、两分钟，有益处。学生这个年龄可塑性大，伟人的感染力、教诲力，远远跨越咱们这些当老师的，学生与大家为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会毕生受益。
3、写的习惯
写日志，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有有始有终的品格，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平。一分钟，三五十个字，坚持住、写下去，这就是刻意。
4、定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生弊端都出在计划性不强，让人家推着走，而良好的学生长处就在于明白自己想要干什么。以是，我们就要培养孩子们定计划的习惯。
好了，关于当家长问孩子学的怎么样问题，今天就讲到这里，希望以上的内容能对大家的问题有所帮助。