孩子成绩如何提高
【本期文章导读】
孩子成绩如何提高
如今有很多妈妈们最烦恼的事情就是孩子学习成绩跟不上，而且孩子对自己的学习一点规划都没有，目前您是不是也有同样的烦恼呢提高孩子成绩？
1、今天就来揭晓答案，只需要一个方法，让你的孩子学习成绩翻倍！
好孩子不是打出来的，也不是夸奖出来的。“棒”和“捧”都有可能扼杀孩子的天资和前途。我们的主张是“好孩子是管出来的小孩子成绩不好怎样提高成绩。“管”就是在孩子的成长过程中对他们进行管理，让孩子“会学习，会做事，会做人”。
教育是一种管理，家庭教育当然也是过程管理孩子成绩如何提高。这种过程管理是以“目标为指引”，“以信任为基础”，“以激励和控制”为手段的管理。
管理体现在孩子生活中和学习的方方面面，如帮助孩子树立人生理想并为之奋斗，塑造孩子良好的性格与道德修养，培养孩子的学习兴趣，并养成好的学习习惯，引导孩子进入社会等等，都是家庭教育管理的内容帮孩子提高成绩。 接下来我们通过三个维度来学习一下具体我们该怎么管理孩子！
第一:目标指引
目标既可以是长远的，也可以是近期的，既可以是宏大的人生理想与追求，也可以是直接考上某一个大学，不管是哪一种目标，对于个人而言都非常的重要孩子成绩怎么样提高。当人们的行动有了明确的目标的时候，便能把行动与目标不断的加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难努力达到目标，所以引导孩子有明确的目标非常重要。
二:制定什么样的目标
2、目标可以分三个层次。长期目标，中期目标和短期目标孩子的成绩差怎么能提高孩子成绩。制定目标时，应把三个层次的目标有机的结合起来。
一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就是人生上了一个新的台阶，近期目标和远期目标要相结合。要在远期目标的基础上，加入若干个短期内就可以实现的目标，关键时期“阶段”既要有年度目标，又要有月，周短期目标，在明确整体目标的同时，还要分科制定，逐日完成的小目标依次实现和突破，这样既可以尽可能的实现远期目标，又可以在一次次的小成功获得自信。一步步的走向成功这才是提高孩子成绩的秘诀。
长期目标:对中小学而言，长期目标就是他们的人生理想，没有理想的支撑，人生就会失去进取的动力，甚至失去生活的动力。而有了理想，就有了希望，人们人生就不会被烦恼缠身，也就等于成功的迈出了第一步孩子的成绩差怎么能提高孩子成绩。
一位北大学生的母亲是这么说的，孩子要从小立志，定目标，一定要让他懂得学习，是为了自己将来有出息，成为国家栋梁，学习是所有工作中最轻松的，连学习的苦都受不了，那就什么也干不成孩子成绩差怎么样提高。当你过了这个阶段，想再学习，就要比现在苦上几倍甚至几十倍。所以家长一定要教会孩子认清“奋斗目标”和“责任”。
中期目标:应该是清楚，明确，具体的。
比如小学毕业时达到什么程度，在班上排几名，能考入什么样的中学？孩子每一次期末考试后，我们都会根据成绩单和班级排名，一起来分析他的成绩变化，看看总成绩和单科成绩比之前是提高了还是下降了，并且下降的原因是什么孩子成绩怎么样提高。
短期目标:有了“远期目标”和“中期目标”的指引，具体目标的实现，该怎么办呢？就要看短期目标了。
3、 我有个学员，他每次周末父亲就带他去爬深圳梧桐山，我们都知道梧桐山很高，每次他爸爸都会在路上会给他讲一些故事或路上的风景和农作物！有一次他们 一家三口去登山:那天的天气特别炎热，爬到一个多小时孩子就说我实在爬不动了，要求爸爸背他！这时他爸爸说我们要坚强，凡事只要是我们自己想好要做的，就一定要坚持到底！后来在爸爸妈妈的再三鼓励下，再继续爬了一个多小时终于登到山顶了！在上面休息了一下他们就下山回家了！孩子在爬山时既锻炼了身体，又磨练了意志。短期目标，因为马上要付诸行动，所以不仅要具体，而且必须细致孩子成绩怎么样提高。在孩子幼小的时候，家长可以培养孩子的好习惯和学习兴趣，孩子性格的塑造与行为训练等细致的计划提高孩子成绩。
但是在中学和高中的时候，家长发挥的作用越来越小了。
一:相信在初中和高中的知识已经超过许多家长的知识范围了！
二孩子觉得自己已经长大了，很多事情喜欢自己做主，为自己负责任。
1 没有艰辛，便无所获。
2学习这件事不是缺乏时间，而是缺乏努力。
3此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
4、4只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。
5谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
我还记得在初一时写过一个保证书，内容是自己如果没有考到重点高中，家里不会在另外拿钱给我读书了，那时候我上初一，所以这给了我很大的压力，也是动力，那时候读书很勤奋，初一时考到全班第20名！初二在全班前八名。初三就考到前三名了。中考时竟然比重点还高了十多分！
提供相应的激励
一:好孩子不是责打出来的，而且管出来的！
二:目标指引，目标可以是长远的，也可以是近期的
三:制定什么样的目标
5、长期目标，中期目标和短期目标
四:孩子完成目标一定要鼓励下她
易经中的象怎么理解
谈到周易与风水大家首先感到很神秘，其实，当我们在预测推理过程中，当难以系统把握周易环境的时候，就可以从某一个现象入手。
比如春天，我被朋友邀请到他家看风水，进了孩子的书房，一问孩子上高二，是个男孩。看了看环境我就开始判断。
1、孩子学习刻苦，效率不高，成绩一般；
2、学习方法不对路，胡子眉毛一把抓，重点不突出；
3、孩子小学、初中成绩不错，进入高中特别是高二后开始退步。
2、孩子的书桌比较凌乱，书本摆放不很整齐，在周易中这叫“坤”象，坤六断，像土一样，不能提纲挈领。学习效率一定不高。
3、书桌的左手边放了一盆草本的兰花，叶子有些枯黄，也没有生气。用类比的思维，这盆花就如同这个孩子，缺少主干，缺乏活力。这样的孩子条理多不清楚。
还有家长感到很神奇孩子为什么到了高中，特别是高二成绩就退步了？只要你能领悟周易的类比思维，也不是难题。在小学初中阶段，主要以背诵为主的，知识量相对不大，而高中以后多以理解为主，需要条理清晰，主次分明。而兰花的枝叶、书桌的凌乱正暗示着这位高中生学习方法、效率有待提高。
前面的故事如果能对传统环境学有一个小结就是四个字：易者象也。易象思维在在周易里用一个字来表达叫“象”，大象的“象”也就是类比的意思，这是周易的一个主线，用比喻、拟人、类比、甚至故事表达对事物的认识，这个也是我们常说的“大写意”。
这种思维也不是中国的周易独有的，西方也有“破窗理论”。它告诉我们：人生具有仿效性、攀比性、从众性, 而环境则会给人最直接的暗示，环境与人之间是一种互动关系。环境是广义的，它不仅是你居住的空间，更有你衣着，你的形象，你生活的圈子。
相信看完以上的内容，大家对于孩子成绩如何提高以及其他几个相关问题都有了比较全面且深刻的理解。如果大家还有不明白的地方，欢迎后台留言。